Cuerpos geométricos y sus características: Prismas y pirámides

Plan de clase

Tema: Cuerpos geométricos y sus características: Prismas y pirámides

Objetivo (PDA): Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: cuerpos geométricos, enfoque en prismas y pirámides.


• Motivar la curiosidad y el interés de los alumnos a través de imágenes y ejemplos de prismas y pirámides en la vida cotidiana.

2. Exploración (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes prismas y pirámides de distintos tamaños y materiales.


• Permitir a los alumnos manipular los cuerpos geométricos y observar sus características.


• Fomentar la observación y el planteamiento de preguntas sobre las semejanzas y diferencias entre los prismas y las pirámides.

3. Indagación (20 minutos)

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un prisma y una pirámide.


• Pedir a los grupos que exploren las características de los cuerpos, midan sus dimensiones y describan las similitudes y diferencias entre ellos.


• Estimular la interacción y la discusión entre los alumnos para que compartan sus observaciones y conclusiones.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (10 minutos)

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Revisar en conjunto las similitudes y diferencias entre prismas y pirámides.

2. Desarrollo de desarrollos planos (20 minutos)

• Proporcionar a cada grupo una hoja de papel cuadriculado.


• Pedir a los grupos que, con base en las observaciones realizadas, diseñen un desarrollo plano para con