Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Gregorio Garcia

Ubicación curricular

Contenido Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Da seguimiento a las noticias de su interés en diferentes medios de comunicación escrita.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Nivel educativo: 5º de Primaria

Objetivo: Da seguimiento a las noticias de su interés en diferentes medios de comunicación escrita (PDA)

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):
- Saludo y breve conversación sobre la importancia de estar informados.
- Pregunta a los alumnos si conocen algún medio de comunicación escrito.

Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de diferentes medios de comunicación escrita, como periódicos y revistas.
- Explicación de cómo se estructuran las noticias en estos medios.
- Mostrar ejemplos de noticias y analizar su contenido.
- Fomentar el pensamiento crítico preguntando a los alumnos su opinión sobre las noticias presentadas.

Actividad (10 minutos):
- Dividir a los alumnos en parejas y entregarles un periódico o una revista.
- Pedirles que elijan una noticia de su interés y la lean juntos.
- Animarles a pensar críticamente sobre la información presentada y discutir su opinión al respecto.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Pregunta a los alumnos si han seguido alguna noticia en los últimos días.

Desarrollo (25 minutos):
- Explicación de la importancia de seguir noticias de actualidad.
- Introducción de diferentes medios de comunicación escrita locales, nacionales e internacionales.
- Conversación sobre la diversidad de fuentes de información y la importancia de contrastarlas.