Personas en situación de migración y sus derechos

Plan de clase

Tema: Personas en situación de migración y sus derechos

Objetivo: Reconocer la necesidad que tienen algunas personas de cambiar de lugar de residencia para buscar mejores condiciones de vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el tema de migración y explicar brevemente en qué consiste.


• Actividad de sensibilización: proyectar imágenes de personas en situación de migración y preguntar a los alumnos qué creen que está sucediendo.


• Diálogo en grupo: promover una conversación en grupo para escuchar las ideas y opiniones de los alumnos sobre la migración y sus causas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de casos reales: mostrar a los alumnos casos reales de personas que han tenido que migrar y explicar las razones que los llevaron a hacerlo.


• Actividad de reflexión: pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos acerca de las razones que podrían llevar a una persona a migrar.


• Puesta en común: invitar a algunos alumnos a compartir sus reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Investigación en grupos: formar grupos y asignar a cada uno una causa de migración (pobreza, violencia, falta de oportunidades, etc.). Los grupos deberán investigar sobre la causa asignada y compartir sus hallazgos al final de la sesión.


• Elaboración de un mapa conceptual: cada grupo deberá crear un mapa conceptual que muestre las causas de migración y sus consecuencias.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación de los mapas conceptuales: cada grupo deberá exponer su mapa conceptual ante el resto de la clase.


• Actividad de reflexión: promover un debate en el que los alum