El suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase: El suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Nivel: Secundaria 1º
Asignatura: Geografía

Objetivo: Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar a atender: Presencia de malos hábitos alimenticios en la escuela.

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y recordatorio de las normas de convivencia.


• Presentación de la problemática: "Hemos observado que en la escuela se están presentando malos hábitos alimenticios. ¿Cómo podemos contribuir a mejorar esta situación y promover una vida saludable?"


• Reflexión individual: Cada estudiante deberá escribir en su cuaderno tres ideas para fomentar hábitos alimenticios saludables en la escuela.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo (4-5 estudiantes por equipo).


• Presentación de la temática principal: "El suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta."


• Planteamiento del problema: "¿Cuál es la relación entre la calidad del suelo y la seguridad alimentaria en nuestra localidad?"


• Investigación en equipo: Los estudiantes deberán buscar información sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad, así como su influencia en la seguridad alimentaria.


• Análisis de la información: Los equipos deberán discutir y analizar la información recopilada, identificar los problemas relacionados con el suelo en la localidad y reflexionar sobre posibles soluciones.

Cierre (10 min