Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo
JAVIN HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo
Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva.
Objetivo (PDA): Expresar qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan situaciones en las que hayan sentido miedo o peligro.
- Explicación del objetivo: Comentar a los alumnos que aprenderán sobre medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.
- Actividad de exploración: Mostrar imágenes de diferentes situaciones y pedir a los alumnos que identifiquen los objetos o comportamientos que pueden provocar accidentes.
- Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de riesgo específica. Pedirles que discutan en sus grupos sobre qué objetos, materiales o comportamientos pueden provocar accidentes en esa situación y cómo podrían prevenirlos.
- Presentación de los resultados: Cada grupo comparte con el resto de la clase los resultados de su discusión.
Sesión 2 (45 minutos):
- Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y los resultados de la actividad de discusión en grupos.
- Actividad práctica: Realizar una simulación de situaciones de riesgo en el aula, como cruzar la calle sin mirar, jugar con objetos puntiagudos, etc. Pedir a los alumnos que identifiquen los peligros en cada situación y propongan