Origen histórico de algunos símbolos que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país.
Telma flores
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre la importancia que tiene reconocer a la diversidad de símbolos, como el territorio, los lugares sagrados, las banderas, los himnos, entre otros, para respetar la diversidad de identidades socioculturales que conforman al país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Origen histórico de algunos símbolos que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país.
Grado: 4º de primaria
Objetivo: Dialogar sobre la importancia de reconocer la diversidad de símbolos, como el territorio, los lugares sagrados, las banderas, los himnos, entre otros, para respetar la diversidad de identidades socioculturales que conforman al país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los símbolos que identifican a México como país y a su comunidad.
- Presentación del problema: Plantear el problema central "¿Cómo podemos conocer nuestra cultura para no perder nuestra identidad como mexicanos?" y discutir en grupos pequeños posibles respuestas.
- Investigación: Orientar a los alumnos a investigar sobre el origen histórico de algunos símbolos que identifican a su comunidad y a México, utilizando recursos como libros, internet, entrevistas a personas mayores, entre otros.
- Elaboración de conclusiones: En grupos, los alumnos compartirán sus hallazgos e identificarán las conclusiones más relevantes.
Sesión 2 (45 minutos):
- Presentación de los símbolos: Mostrar a los alumnos imágenes y descripciones de algunos símbolos como la bandera, el escudo, el himno nacional, lugares sagrados, figuras y colores representativos, entre otros.
- Análisis y reflexión: En grupos, los alumnos analizarán la información presentada y reflexionarán sobre la importancia de estos símbolos en la identidad y pertenencia a una comunidad y a México como país.
- Debates y argumentaciones: Se organizará u