Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Evelyn Raya
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


PDA: Analiza las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática: atencion


Objetivo general: Promover el análisis crítico de las acciones realizadas por personas, grupos y organizaciones en México y América Latina para fomentar una cultura de paz, a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Presentación del problema "atencion" y la temática a trabajar.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar situaciones o acciones que requieren atención en la comunidad.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Trabajo en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre personas, grupos u organizaciones en México y América Latina que promueven una cultura de paz.

  • Lectura y análisis de textos relacionados con la cultura de paz y la importancia de la atención en la comunidad.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la atención en la comunidad y su relación con la cultura de paz.

  • Tarea: Cada alumno deberá escribir un ensayo corto sobre la importancia de la atención en la promoción de una cultura de paz.


Sesión 2:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Revisión y retroalimentación de los ensayos escritos por los alumnos.

  • Compartir en grupos pequeños las reflexiones y conclusiones obtenidas.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Exposición de los alumnos sobre las acciones de personas, grupos u organizaciones en Méxic