La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La corona española y la intensificación de la minería en la Nueva España

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Problematizar el interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora sobre la conformación de la Nueva España y la minería.


2. Elaboración de un ensayo argumentativo sobre la importancia de la minería en la colonización de la Nueva España.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Preguntas generadoras: ¿Cuál fue el interés de la corona española en la minería en la Nueva España? ¿Cómo influyó la minería en la colonización?


• Actividad de preconocimientos: Los alumnos escribirán en su cuaderno lo que conocen sobre la minería en la Nueva España.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura y análisis de un texto sobre la minería en la Nueva España.


• Trabajo en parejas para responder preguntas relacionadas con el texto.


• Discusión en grupo sobre las respuestas y las ideas principales del texto.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno una conclusión sobre el interés de la corona española en la minería en la Nueva España.


• Compartir las conclusiones en grupo.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación del tema anterior: ¿Cuál fue el interés de la cor