Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Experimentar con técnicas artísticas y elegir una que implementar en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas que afectan a la comunidad.


• Promover la reflexión sobre cómo el arte puede ser utilizado para abordar y resolver estos problemas.

Desarrollo:

• Introducir a los estudiantes a diferentes lenguajes artísticos como la pintura, la escultura, la música, la danza, el teatro, etc.


• Mostrar ejemplos de proyectos artísticos que han abordado problemas de la comunidad.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un problema de la comunidad.


• Cada grupo investigará sobre el problema asignado y discutirá posibles soluciones utilizando diferentes lenguajes artísticos.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y propuestas de solución a través de una exposición oral.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia del arte en la expresión de problemas de la comunidad.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Realizar una breve revisión sobre los lenguajes artísticos y su relación con la expresión de problemas de la comunidad.

Desarrollo:

• Presentar diferentes técnica