Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Grado: Secundaria 1º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de ordenamiento de números con signo en la recta numérica.


2. Actividad individual de análisis de casos en los que se cumpla la propiedad de densidad en números con signo.

Sesión 1:
Fase de inicio:

1. Realizar una breve introducción sobre el tema de los números positivos y negativos, y su relevancia en las matemáticas y en la vida cotidiana.


2. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre situaciones en las que se utilizan números positivos y negativos.

Fase de desarrollo:

1. Presentar a los alumnos la recta numérica y explicarles cómo se representa en ella los números positivos y negativos.


2. Proporcionar a los estudiantes tarjetas con números positivos y negativos, tanto enteros como fracciones y decimales.


3. Pedir a los estudiantes que trabajen en parejas para comparar y ordenar los números en la recta numérica.


4. Monitorear el trabajo de los estudiantes y brindarles apoyo en caso de ser necesario.


5. Fomentar la discusión y reflexión en parejas sobre los resultados obtenidos.

Fase de cierre:

1. Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por las parejas.


2. Resaltar los puntos clave para el ordenamiento de los números con signo en la recta numérica.


3. Plantear ejemplos adicionales y ret