Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
María de los Ángeles Mendoza- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Español:
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Falta de expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Lista de cotejo para evaluar la identificación y uso de recursos literarios en la autobiografía.
- Rúbrica para evaluar la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la autobiografía.
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Saludo y presentación del tema.
- Actividad de motivación: Muestra a los alumnos diferentes fragmentos de autobiografías de famosos. Pide que identifiquen los recursos literarios que se utilizan para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
- Breve explicación teórica de los recursos literarios que se utilizarán en la escritura de la autobiografía.
Fase de Desarrollo:
- Divide a los alumnos en grupos y asigna a cada grupo un entorno (familiar, escolar o comunitario) para que investiguen y anoten información relevante sobre ese entorno.
- Cada grupo seleccionará uno o dos recursos literarios para utilizar en su au