Estudio de los números

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y se les presenta el tema del día: Estudio de los números.


• Se motiva la clase con una breve historia o anécdota relacionada con los números.


• Se les plantea el problema: "En nuestro colegio hay muchos niños, pero hoy solo tenemos 20 bolitas. ¿Cómo podemos representar a todos los niños con solo 20 bolitas?".

2. Exploración (15 minutos)

• Se les proporciona a los alumnos un conjunto de 20 bolitas.


• Se les invita a explorar las diversas formas en las que pueden representar a los niños con las bolitas.


• Se fomenta la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Se les pide que anoten las diferentes representaciones que encuentren.

3. Indagación (15 minutos)

• Se les muestra a los alumnos una tabla con la sucesión numérica del 1 al 20 en español.


• Se les pide que, en parejas, identifiquen las similitudes y diferencias entre la sucesión numérica en su lengua materna y en español.


• Se les invita a compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

4. Sistematización (15 minutos)

• Se les muestra a los alumnos una presentación con la sucesión numérica hasta el número 40 en español.


• Se les pide que sigan la sucesión numérica en voz alta, en parejas.


• Se les reta a continuar la suce