Los números y su uso en el entorno

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Los números y su uso en el entorno
Objetivo: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.
   
   
   • Pregunta motivadora: "¿Alguna vez han contado objetos o elementos de su entorno? ¿Para qué creen que podemos contar?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una serie de imágenes con diferentes objetos y elementos del entorno.
   
   
   • Se le pide a los alumnos que, de forma individual, observen las imágenes y cuenten la cantidad de objetos en cada una.
   
   
   • Luego, se formarán grupos pequeños y compartirán sus respuestas. Se les animará a justificar su conteo.
   
   
   • El docente guiará una discusión en la que se reflexione sobre los diferentes propósitos de contar objetos en el entorno.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se retoma la pregunta motivadora del inicio y se invita a los alumnos a compartir lo que aprendieron sobre contar objetos en su entorno.
   
   
   • Se les pide que, en casa, busquen objetos o elementos de su entorno para contar y traigan sus hallazgos en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Ampliando nuestro conteo en diferentes contextos socioculturales
Objetivo: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos, en diferentes contextos socioculturales.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Pregunta motivadora: "¿Qué creen que significa contar objetos en diferentes contextos socioculturales?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos compartirán los