Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

VICENTE GUERRERO
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los materiales con que están hechos algunos objetos que hay en casa y que le protegen de las quemaduras o que permiten manipular objetos calientes; reconoce la importancia de prevenir quemaduras y propone acciones para evitarlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.


Objetivo: Identificar los materiales con los que están hechos algunos objetos que hay en casa y que protegen de las quemaduras o permiten manipular objetos calientes; reconocer la importancia de prevenir quemaduras y proponer acciones para evitarlas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción a los objetos del entorno y su relación con las quemaduras.



  • Presentación del tema: "Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana".

  • Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos del entorno que puedan causar quemaduras.

  • Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán investigar sobre los materiales con los que están hechos dichos objetos y anotar sus conclusiones.

  • Puesta en común y discusión de las conclusiones obtenidas.

  • Reflexión sobre la importancia de prevenir quemaduras y cómo podemos hacerlo.

  • Tarea para casa: Los alumnos deberán buscar en sus casas objetos que protejan de las quemaduras o permitan manipular objetos calientes, y anotar el material con el que están hechos.


Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Relación entre los materiales y la prevención de quemaduras.



  • Repaso de la tarea: Los alumnos compartirán en grupo lo que encontraron en casa.

  • Actividad de indagación: En grupos pequeños, los alumnos deberán clasificar los objetos encontrados según el material con el que están hechos y anotar las características de cada material.

  • Puesta en común y discusión de las conclusiones ob