Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resuelve problemas vinculados a su contexto que implican sumas o restas (sin hacer uso del algoritmo convencional) con cantidades de hasta dos dígitos; representa de diversas formas (material concreto, representaciones gráficas) sumas y restas, incluyendo los signos "+", "−", "=", y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con su contexto que requiera de sumas o restas. Por ejemplo, la compra de frutas en el mercado.


• Estructuración del problema: Los alumnos deben analizar la situación problemática y plantear preguntas que les ayuden a comprender mejor el problema.


• Indagación: Los alumnos realizan sumas y restas utilizando material concreto, como fichas o bloques, y representan las operaciones con dibujos.


• Reflexión y análisis: Los alumnos comparten sus resultados y reflexionan sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Leer un cuento relacionado con la temática de sumas y restas, resaltando la importancia de la colaboración y el trabajo en equipo.


• Actividad de escritura: Los alumnos escriben un cuento corto en el que se utilicen sumas y restas como parte de la historia.


• Actividad de sumas y restas: Los alumnos resuelven problemas relacionados con la historia del cuento utilizando material concreto.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: