Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo: Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Presentar el tema y los objetivos de la clase a los alumnos.


• Actividad de prelectura (10 minutos): Pedir a los alumnos que compartan en parejas las lenguas que conocen y se hablan en su familia. Luego, hacer una puesta en común en el grupo.


• Lectura y análisis de texto (15 minutos): Leer un texto corto sobre la diversidad lingüística y cultural en la región. Resaltar las lenguas mencionadas en el texto.


• Actividad de escritura (15 minutos): Pedir a los alumnos que escriban el nombre de su lengua materna y de otras lenguas que conozcan. Compartir en el grupo y destacar la diversidad lingüística presente.


• Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.

Sesión 2:

• Actividad de lectura (10 minutos): Leer cuentos tradicionales de la región que estén escritos en diferentes lenguas. Resaltar las palabras o frases clave en cada idioma.


• Actividad de escritura (15 minutos): Pedir a los alumnos que elijan una palabra o frase en una lengua extranjera o indígena y la escriban en su cuaderno. Luego, compartir en el grupo y explicar su significado.


• Actividad práctica (15 minutos): Organizar un juego de memoria con tarjetas que contengan palabras o frases en diferentes lenguas. Los alumnos