Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Pocos alumnos, escuela rural y principios de lectura y escritura.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción". Explicar a los alumnos que en esta secuencia didáctica van a explorar la lectura de textos con seres imaginarios y cómo representarlos utilizando los lenguajes artísticos.


• Actividad 1: Lectura compartida de un cuento corto con seres imaginarios. Fomentar la participación de todos los alumnos para que todos tengan la oportunidad de leer en voz alta.


• Actividad 2: Conversación en grupo sobre los seres imaginarios del cuento. Animar a los alumnos a compartir sus opiniones y descripciones de los personajes.


• Actividad 3: Creación de dibujos o pinturas que representen a los seres imaginarios del cuento. Los alumnos pueden utilizar diferentes materiales artísticos según sus preferencias.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y actividades de la sesión anterior.


• Actividad 1: Lectura individual de un libro de cuentos con seres imaginarios. Proporcionar una selección de libros adecuados para el nivel de lectura de los alumnos y permitirles elegir uno.


• Actividad 2: Realización de un mural en grupo que represente a los seres