Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
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Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Objetivo: Comprender el concepto de democracia como forma de vida y su importancia en la convivencia pacífica en diferentes ámbitos.
Inicio (10 minutos):
- Presentar una imagen relacionada con la democracia y preguntar a los alumnos qué creen que significa.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué normas y reglas consideran importantes en la convivencia en diferentes espacios (casa, aula, escuela, comunidad).
Desarrollo (20 minutos):
- Leer en voz alta un cuento o texto breve que ejemplifique una situación en la que se llega a un acuerdo o se establecen normas para solucionar un conflicto o alcanzar una meta en un ámbito específico.
- Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y fomentar la participación de los alumnos para relacionarlo con la importancia de la democracia y la construcción participativa de normas y acuerdos.
Cierre (15 minutos):
- Realizar una actividad en la que los alumnos, divididos en grupos pequeños, elijan algún espacio (casa, aula, escuela, comunidad) y construyan un listado de normas, reglas y acuerdos que consideren importantes para la convivencia pacífica en ese lugar.
- Cada grupo debe compartir sus propuestas y justificarlas ante el resto de la clase.
- Reflexionar sobre la importancia de la participación y el respeto en la construcción de normas y reglas democráticas.
Sesión 2:
Objetivo: Analizar las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Inicio (10 minutos):
- Retomar la actividad de la sesión anterior y recordar las normas, reglas y acuerdos construidos por los grupos.
- Plantear situaciones hipotéticas en las que alguien no cumple con esas normas y preguntar a los alumnos s