Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los niños no siguen reglas y acuerdos, no conviven con sus padres y están bajo el cuidado de un familiar.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y recopilación de emociones que los niños hayan experimentado recientemente. Escribir las emociones en una pizarra o papelógrafo.
  
  
  • Presentación del tema del día: manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Conversar sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad: danzas, música, pinturas, esculturas, etc.
  
  
  • Mostrar imágenes o videos de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.
  
  
  • Fomentar la observación de los colores, texturas, tamaños y sonidos presentes en las imágenes o videos.
  
  
  • Realizar preguntas como: ¿Qué colores ves en estas imágenes? ¿Cómo crees que se sienten las personas al participar en estas manifestaciones?
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad práctica donde los niños puedan experimentar una manifestación cultural o artística, por ejemplo, bailar al ritmo de una música tra