Explorando la sonoridad y la rima en composiciones literarias

Plan de clase

Título: Explorando la sonoridad y la rima en composiciones literarias

Objetivo: Reconocer la función y características de la rima (sonoridad, ritmo, musicalidad), así como la semejanza gráfica entre las palabras que riman.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la sonoridad y la rima

• Presentación del tema y su importancia en las composiciones literarias.


• Actividad de sensibilización: Escuchar diferentes ejemplos de rimas y analizar su sonoridad.


• Discusión en grupo: ¿Qué entendemos por sonoridad y rima?


• Lectura de poemas con rimas y destacar la semejanza gráfica entre las palabras que riman.

Sesión 2:
Tema: Identificación de la sonoridad y la rima

• Actividad de exploración: Los alumnos deberán leer diferentes poemas y resaltar las palabras que riman.


• Creación de un mural colaborativo: Los alumnos deberán escribir las palabras que riman en tarjetas y pegarlas en el mural correspondiente.


• Discusión en grupo: ¿Qué características tienen las palabras que riman?

Sesión 3:
Tema: Experimentación con elementos sonoros

• Exploración de diferentes recursos sonoros en la poesía: aliteración, asonancia, onomatopeya.


• Actividad creativa: Los alumnos deberán escribir un poema utilizando los recursos sonoros aprendidos.


• Presentación de los poemas en grupo y reflexión sobre la sonoridad y la rima presentes en cada poema.

Sesión 4:
Tema: Composición literaria en equipo

• Los alumnos serán divididos en equipos y se les asignará un tema para crear una composición literaria con rima.


• Cada equipo deberá exponer su composi