Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Problemática: Los alumnos desconocen su bandera y su significado.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Presentar a los alumnos imágenes de diferentes banderas y preguntarles si saben lo que representan. Luego mostrarles la bandera de su país y explicarles su significado.


• Actividad principal: Realizar una actividad de creación de banderas. Los alumnos deberán dibujar su propia bandera utilizando los colores y símbolos que ellos consideren importantes.


• Cierre: Cada alumno presentará su bandera al resto del grupo y explicará los elementos que ha incluido en ella.

Sesión 2:

• Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes cuentos infantiles relacionados con la identidad cultural y la diversidad. Realizar una pequeña discusión sobre los temas que se abordan en los cuentos.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que elijan su cuento favorito y lo representen a través de una dramatización. Pueden utilizar disfraces, escenografía simple y música.


• Cierre: Cada grupo presentará su dramatización y se realizará una reflexión sobre las enseñanzas que se pueden extraer de cada uno de los cuentos.

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