Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad previa:

• Presentar a los alumnos una selección de imágenes que representen diferentes territorios, etnias y culturas.


• Promover una breve conversación sobre las diferencias y similitudes que observan en las imágenes.

Desarrollo:

1. Introducción al tema:

• Explicar a los alumnos que cada persona tiene una identidad única, formada por diversos elementos como el territorio, el origen étnico, cultural y lingüístico, y las interacciones con personas cercanas.


• Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan sus nombres, lugares de origen y alguna característica física que los identifique, incentivándolos a utilizar diferentes lenguajes para expresarse.

2. Aprendizaje servicio:

• Proponer a los alumnos realizar una actividad de investigación sobre las diferentes civilizaciones del mundo.


• Organizarlos en grupos y asignar a cada grupo una civilización específica para investigar.


• Solicitar a los alumnos que investiguen aspectos como la ubicación geográfica, características físicas, costumbres y tradiciones de la civilización asignada.


• Orientar a los alumnos para que realicen una presentación (puede ser en formato de cartel, video o dramatización) en la que muestren lo que han aprendido sobre la civilizac