Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Tema transversal: Igualdad, Valores, Derechos humanos.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria".


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de "derechos humanos" y su importancia en la convivencia diaria.


• Presentar el problema: "Igualdad de género en la escuela".

Desarrollo:

• Realizar una lectura en grupo sobre los derechos humanos y su relación con la igualdad de género.


• Formar equipos y asignarles la tarea de investigar sobre las normas y leyes existentes para proteger y defender la igualdad de género en la escuela.


• Cada equipo deberá crear una presentación o infografía para exponer sus hallazgos e ideas.

Cierre:

• Presentación de los trabajos por parte de los equipos.


• Realizar una reflexión grupal sobre los derechos humanos, la igualdad de género y la importancia de respetar y promover estos valores en la convivencia diaria.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar un proyecto de creación o transformación de normas y leyes que favorezcan la igualdad de género en la escuel