Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares

nely chimal
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares


Tema: Ampliando el conocimiento acerca de las plantas


Objetivo PDA: Ampliar el conocimiento acerca de las plantas, su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)



  • Inicio: El docente presentará diferentes imágenes de plantas y preguntará a los alumnos qué conocen acerca de ellas.

  • Desarrollo: Se realizará una lluvia de ideas para recopilar los conocimientos previos de los alumnos sobre las plantas. Luego, se promoverá una conversación en grupo sobre las diferentes preguntas que surjan a partir de las respuestas de los niños.

  • Cierre: El docente resumirá lo conversado y planteará el objetivo de la unidad.


Sesión 2: Investigación sobre las plantas en la comunidad (45 minutos)



  • Inicio: Se mostrará a los alumnos diferentes fotografías de plantas de la comunidad y se les invitará a observarlas detenidamente.

  • Desarrollo: Se guiará a los alumnos para que formulen preguntas sobre las plantas que observaron y se les incentivará a buscar respuestas a través de la investigación en libros, internet o entrevistando a personas de la comunidad.

  • Cierre: Los alumnos compartirán sus hallazgos y se realizará una lista de las características de las plantas de la comunidad.


Sesión 3: Identificación de las partes de una planta (45 minutos)



  • Inicio: Se presentará a los alumnos una planta completa y se les preguntará si conocen sus partes.

  • Desarrollo: Se trabajará de forma interactiva, mostrando imágenes de