Alimentación saludable en la comunidad de Tequila

Mayra Elizabeth Nolasco Topete
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable en la comunidad de Tequila


Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo de aprendizaje: Propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque interdisciplinario: Interculturalidad crítica y Vida saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Conocer las características de una dieta correcta y los beneficios de una alimentación saludable.



  • Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de una alimentación saludable y se tomarán notas en el pizarrón.

  • Actividad de indagación: Se formarán grupos y se les proporcionará material de lectura sobre las características de una dieta correcta. Cada grupo debe leer y resumir la información para compartirla con el resto de los compañeros.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los aspectos más relevantes que encontraron en su investigación.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Conocer las costumbres de la comunidad de Tequila en relación a la alimentación y la importancia de preservar los alimentos regionales.



  • Actividad de indagación: Se realizará una entrevista a un adulto de la comunidad para conocer las costumbres alimentarias. Los alumnos formularán preguntas previamente seleccionadas en grupo.

  • Análisis de la información: En grupos, los alumnos realizarán un análisis de la información obtenid