Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática del calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biológicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles situaciones relacionadas con el calentamiento global que puedan ser expresadas en lenguaje común y lenguaje algebraico.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con el calentamiento global.


• Pedir a los grupos que analicen las situaciones y las expresen en lenguaje algebraico.


• Promover la colaboración y discusión dentro de los grupos.


• Mientras los grupos trabajan, el maestro debe estar circulando para apoyar y orientar a los alumnos.

Cierre:

• Cada grupo presenta una de las situaciones y su expresión en lenguaje algebraico al resto de la clase.


• Realizar una reflexión en gran grupo sobre la importancia de la interpretación y el planteamiento de situaciones en lenguaje común y algebraico.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la problemática del calentamiento global y su relación con los ciclos biológicos.


• Pedir a los alumnos que piensen en situaciones en lenguaje algebraico que puedan representar los efectos del calentamiento global en los ciclos biológicos.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos algunos ejemplos de situaciones en lenguaje común relacionadas con los ciclos biológicos.


• Pedir a los alumnos que transformen esas situaciones en lenguaje alge