Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Jesualdo Domínguez
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Objetivo: Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México.

  • Actividad motivacional: Proyectar imágenes relacionadas con la independencia y hacer preguntas al grupo para generar reflexión.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo se logró la independencia de México y qué repercusiones tuvo en la formación de la identidad mexicana?


Fase 2: Desarrollo



  • Sesión 1: Contextualización histórica de la época colonial y los antecedentes de la independencia.



    • Actividad 1: Lectura de textos y documentos históricos que describan la situación política y social de México en ese periodo.

    • Actividad 2: Análisis de las causas y consecuencias de la independencia, a través de la elaboración de un mapa conceptual en grupo.

    • Actividad 3: Debate sobre los diferentes movimientos independentistas y su influencia en la formación de la identidad mexicana.



  • Sesión 2: La consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.



    • Actividad 1: Lectura de textos y documentos relacionados con la consumación de la independencia y el establecimiento del Primer Imperio.

    • Actividad 2: Elaboración de una línea del tiempo de los sucesos más relevantes de este periodo.

    • Actividad 3: Creación de un mural colaborativo donde se plasmen los personajes y eventos más importantes de esta etapa.



  • Sesión 3: Reflexión y cierre.



    • Activid