Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación

magali gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa de manera directa o en diversos medios, la trayectoria (recta, curva o circular) y rapidez (rápido o lento) de diferentes animales al desplazarse, como: mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros, y registra sus conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación


PDA: Observa de manera directa o en diversos medios, la trayectoria (recta, curva o circular) y rapidez (rápido o lento) de diferentes animales al desplazarse, como: mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros, y registra sus conclusiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivos:



  • Fomentar el interés de los alumnos por el conocimiento científico.

  • Observar y analizar la trayectoria y rapidez de diferentes animales al desplazarse.

  • Desarrollar el pensamiento crítico a través de la observación y registro de conclusiones.

  • Fomentar la apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de conocer los efectos de la aplicación de fuerzas en el movimiento y deformación.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los animales que se desplazan.

  • Leer en voz alta un texto que narre sobre los diferentes animales mencionados en el PDA y su forma de desplazarse.

  • Realizar preguntas a los alumnos sobre la trayectoria y rapidez de los animales mencionados.


Sesión 2 (Observación de animales):



  • Mostrar a los alumnos imágenes o videos de los animales mencionados en el PDA desplazándose.

  • Solicitar a los alumnos que observen atentamente y registren en una ficha de observación la trayectoria y rapidez de cada animal.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.


Sesión 3 (Experimento con fuerzas):



  • Realizar un experimento en el aula utilizando diferentes objetos y aplicando fuerzas para generar movimiento y de