Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación

magali gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos al empujarlos y jalarlos para describir cómo se mueven, modifican su estado de reposo, se detiene, o cambian de sentido o rapidez; registra sus observaciones y conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación


Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
Objetivo: Experimentar con objetos al empujarlos y jalarlos para describir cómo se mueven, modifican su estado de reposo, se detienen o cambian de sentido o rapidez; registrar observaciones y conclusiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo específico: Observar y describir los efectos de aplicar fuerza a diferentes objetos.



  • Actividad introductoria:



    • Leer un cuento relacionado con la aplicación de fuerzas y su efecto en los objetos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden mover los objetos y qué sucede cuando se les aplica fuerza.



  • Actividad principal:



    • Proporcionar a los estudiantes diferentes objetos (carros, pelotas, muñecos, etc.).

    • Indicar a los alumnos que experimenten empujando, jalando y aplicando fuerza a los objetos y observen qué sucede.

    • Los alumnos deben registrar sus observaciones en un cuaderno de experimentos.



  • Cierre:



    • Promover una discusión en grupo sobre las observaciones realizadas y las conclusiones obtenidas.

    • Reflexionar sobre cómo se relacionan las observaciones con el cuento leído al comienzo.




Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo específico: Reconocer los diferentes tipos de movimiento de los objetos.



  • Actividad introductoria:



    • Leer un texto informativo sobre los diferentes tipos de movimiento que existen.



  • Actividad principal:



    • Mostrar a los alumnos diferentes situaciones en las que