Introducción al tema y exploración de agrupamientos

Ramom Gomez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de agrupamientos (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de resolver situaciones problemáticas de suma utilizando agrupamientos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de sumar y restar en la vida cotidiana. Resaltar la relevancia de estas operaciones en el contexto de la construcción de una casa.

  2. Presentar una situación problémica: "Imagina que tienes que construir una casa y necesitas saber cuántos ladrillos de cada color debes comprar. En un lugar tienes 12 ladrillos rojos y en otro lugar tienes 8 ladrillos azules. ¿Cuántos ladrillos tienes en total?"

  3. Permitir a los estudiantes pensar y discutir en parejas o pequeños grupos cómo resolver el problema utilizando agrupamientos. Hacer preguntas que los guíen en su proceso de pensamiento, como "¿Cómo puedes organizar los ladrillos para contarlos más fácilmente?"

  4. Invitar a algunos estudiantes a compartir sus estrategias y soluciones con la clase.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes trabajen con objetos físicos, como bloques de construcción, para sumar diferentes cantidades. Esto les permitirá experimentar de manera concreta los agrupamientos.

  6. Reflexionar en conjunto sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos. Resaltar la importancia de la organización y el conteo preciso en la resolución de problemas de suma.


Sesión 2: Introducción al algoritmo convencional de suma (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de utilizar el algoritmo convencional de suma para resolver situaciones problemáticas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando la importancia de la su