Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.

Francisco garduño
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones para prevenir enfermedades no transmisibles como sobrepeso, obesidad y desnutrición, vinculadas con factores protectores como actividad física diaria, alimentación baja en azúcares, sal y grasas, además de beber agua simple potable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo (PDA): Propone y practica acciones para prevenir enfermedades no transmisibles como sobrepeso, obesidad y desnutrición, vinculadas con factores protectores como actividad física diaria, alimentación baja en azúcares, sal y grasas, además de beber agua simple potable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de la alimentación saludable y su importancia para mantener una vida saludable. Preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema y si tienen alguna experiencia en relación con la alimentación.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las características de una dieta correcta y los beneficios de una alimentación saludable. Proporcionarles recursos como libros, internet y folletos informativos.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se discutirán las conclusiones obtenidas. Fomentar la participación activa de todos los alumnos y promover el pensamiento crítico al analizar la información recopilada.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre las costumbres de la comunidad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las costumbres alimentarias de su comunidad. Preguntarles si consideran que son saludables o no, y por qué.

  • Actividad práctica: Realizar una encuesta en la comunidad para conocer los hábitos alimentario