Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Ramom Gomez
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y valora la importancia del uso y aprendizaje de su lengua materna.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Objetivo: Analizar y valorar la importancia del uso y aprendizaje de la lengua materna.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema.
- Explicación del objetivo de la clase.
Actividad inicial: El árbol genealógico (15 minutos):
- Cada alumno realizará su árbol genealógico.
- Compartirán con la clase sus diferentes orígenes culturales y lingüísticos.
- Reflexionarán sobre la importancia de conocer sus raíces y cómo influyen en su identidad.
Lectura del cuento "El país de las palabras" (15 minutos):
- Leeremos en voz alta el cuento.
- Después de la lectura, se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones sobre la importancia de las palabras y su significado en diferentes culturas.
Actividad creativa: Palabras en mi lengua materna (10 minutos):
- Cada alumno escribirá en un papel una palabra significativa en su lengua materna.
- Luego, dibujarán o ilustrarán la palabra y la compartirán con sus compañeros.
Sesión 2 (45 minutos):
Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):
- Breve repaso de lo trabajado en la sesión anterior.
Actividad de lectura y escritura: Cuentos en diferentes lenguas (20 minutos):
- Se proporcionará a cada alumno un cuento corto en un idioma diferente al suyo.
- Los alumnos deberán leer el cuento y después, escribir un resumen en su lengua materna.
- Compartirán su res