Introducción al estudio de los números

Karla Lizbeth Perez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números


Objetivo: Los alumnos podrán contar, ordenar y representar cantidades de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificar regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.

    • Presentación del tema: "Estudio de los números" y explicación del objetivo de la sesión.

    • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos contar y ordenar cantidades de elementos en diferentes situaciones cotidianas?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: "Contando en diferentes situaciones"



      • Los alumnos se dividirán en parejas y se les dará una colección de objetos (por ejemplo, lápices, tapones de botella, etc.).

      • Los alumnos contarán y registrarán la cantidad de objetos en su cuaderno.

      • Se les pedirá que compartan cómo contaron los objetos y si encontraron alguna regularidad.



    • Actividad 2: "Ordenando cantidades"



      • Se les mostrarán tarjetas con cantidades de objetos mezcladas.

      • Los alumnos deberán ordenar las tarjetas de menor a mayor cantidad.

      • Se les pedirá que expliquen cómo decidieron el orden y si encontraron alguna regularidad.





  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido sobre contar y ordenar cantidades?

    • Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar en su entorno más situaciones cotidianas en las que se puedan contar y ordenar cantidades de objetos.




Sesión 2: Representación y lectura de cantidades


Objetivo: Los alumnos podrán representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de