Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Estimar y comparar la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresar cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrastar sus ideas con las de sus pares y representarlas de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema

• Presentar a los alumnos el tema de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Realizar preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre estas magnitudes.


• Mostrar imágenes de objetos en diferentes tamaños y pedir a los alumnos que los comparen entre sí.

Actividad 2: Exploración de objetos

• Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos de diferentes tamaños y formas.


• Pedir a los alumnos que exploren los objetos y los comparen entre sí.


• Estimular la discusión entre los alumnos para que compartan sus ideas y opiniones sobre las diferencias de tamaño y forma.

Actividad 3: Representación gráfica

• Proporcionar a los alumnos papel y crayones.


• Pedir a los alumnos que elijan dos objetos y los dibujen en el papel.


• Indicarles que deben representar gráficamente cuál es más largo, más corto o si son iguales.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Juego de clasificación

• Preparar una selección de objetos de diferentes tamaños y formas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una mesa con los objetos.


• Pedir a los alumnos que clasifiquen lo