Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Experimenta acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes.


• Presentación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de calentamiento: Estiramientos y movimientos corporales básicos para activar el cuerpo.


• Actividad principal: Juego de expresión corporal.
  
  
  • Los estudiantes se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.
  
  
  • Cada grupo deberá crear una pequeña escena usando únicamente movimientos corporales para comunicar una emoción o situación.
  
  
  • Cada grupo presentará su escena al resto de la clase.
  
  
  • Se fomentará la participación de todos los estudiantes y se brindará retroalimentación constructiva.
  
  
  
  

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en la comunicación y expresión personal.


• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Asignación de tarea: Los estudiantes deberán investigar y traer ejemplos de expresión corporal en diferentes culturas para la siguiente clase.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes.


• Repaso del tema anterior: Posibilidades co