Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Explicación breve sobre la importancia de tomar decisiones en la vida diaria.

Desarrollo (35 minutos):

Paso 1: Presentación del problema (5 minutos):

• Plantear un problema relacionado con situaciones en las que los niños y niñas deben tomar decisiones.


• Ejemplo: "Imagina que estás en el parque y un desconocido te ofrece un dulce. ¿Qué harías? ¿Tomarías una decisión por tu cuenta o pedirías ayuda a un adulto?"

Paso 2: Trabajo en grupos (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá discutir y reflexionar sobre el problema planteado.


• Deberán identificar situaciones en las que pueden tomar decisiones y situaciones en las que necesitan ayuda.


• Deben considerar los límites y riesgos del entorno en cada situación.


• Fomentar la participación activa y el diálogo entre los integrantes del grupo.

Paso 3: Puesta en común y reflexión (10 minutos):

• Cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de reflexión y debate sobre las diferentes situaciones planteada