Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo (PDA): Indaga sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y se acerca a comprender sus causas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: ¿Cómo podemos valorar la riqueza cultural de nuestro país a través del estudio de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas?

Interdisciplinaridad: En esta planeación, se incorporará la asignatura de Arte, para que los estudiantes puedan expresar su apreciación de la riqueza cultural a través de la creación artística.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por riqueza cultural y por qué es importante valorarla.


• Presentar el problema a los estudiantes y motivarlos a encontrar una solución a través del estudio de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo una lista de preguntas guía relacionadas con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Pedir a los grupos que investiguen y respondan las preguntas, utilizando diferentes fuentes de información (libros de texto, internet, documentos históricos, etc.).


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase las conclusiones a las que llegaron.


• Promover una discusión en la que los estudian