Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.
Nivel: Primaria 4º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Los alumnos presentan dificultad en el razonamiento matemático, dificultando la resolución de problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el problema a los alumnos y motivar su interés en resolver situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y división.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad en la que los estudiantes descubran los conceptos de multiplicación y división a través de situaciones cotidianas.


• Práctica guiada: Resolver ejercicios sencillos de multiplicación y división en grupo, utilizando descomposiciones aditivas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación y repaso: Revisar las respuestas de los ejercicios de la sesión anterior y repasar los conceptos de multiplicación y división.


• Actividad de indagación: Plantear situaciones problemáticas más complejas que requieran de la aplicación de la multiplicación y división para resolverlas.


• Práctica guiada: Resolver ejercicios de multiplicación y división en grupo, utilizando el algoritmo convencional.

Sesión 3 (45 minutos):

• Retroalimentación y repaso: Revisar las respuestas de los ejercicios de la sesión anterior y repasar los conceptos de multiplicación y división.


• Actividad de aplicación: Plantear situaciones probl