Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad - Proyecto comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad - Proyecto comunitario

Tema: Drogas e inseguridad en la comunidad

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Se presenta el tema y se genera una reflexión inicial sobre el problema de las drogas e inseguridad en la comunidad. Se plantea la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para expresar y reflexionar sobre estos problemas. Se realiza una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas relacionadas con las drogas e inseguridad en la comunidad.


2. Desarrollo: Los alumnos se organizan en grupos y eligen una situación problemática específica para trabajar. Se les proporciona información, datos y testimonios relacionados con el problema elegido. Se realiza una investigación sobre el tema para profundizar en su comprensión. Los alumnos utilizan los lenguajes artísticos (dibujo, pintura, música, danza, teatro, etc.) para recrear la situación problemática elegida y manifestar una postura crítica. Se fomenta la creatividad y la reflexión en el proceso de creación artística.


3. Cierre: Cada grupo presenta su obra artística al resto de la clase. Se realiza una exposición de las diferentes manifestaciones artísticas y se promueve el debate y la reflexión sobre el problema abordado. Se destaca la importancia de utilizar los lenguajes artísticos como forma de expresión y reflexión sobre los