Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Integración interdisciplinar: Atender al problema de no saber cómo hacer un mapa ilustrado de los movimientos de independencia latinoamericana y naciones que se involucran.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Lista de verificación para evaluar la elaboración de la cronología; 2) Rúbrica para evaluar la creación del mapa ilustrado.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo elaborar una cronología de los movimientos de independencia en América Latina?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una lista de países de América Latina y una lista de eventos clave relacionados con los movimientos de independencia.


• Los estudiantes deberán investigar y discutir en sus grupos para ordenar los eventos cronológicamente y asignarlos a los países correspondientes.


• Los grupos compartirán sus hallazgos con toda la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las cronologías elaboradas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer la secuencia t