Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados en una tabla de frecuencia como la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: El orden y cooperación de los alumnos para realizar actividades, así como su disponibilidad para acatar instrucciones y guardar silencio.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación durante las actividades de indagación para evaluar la participación y cooperación de los alumnos.


2. Examen escrito al final de las tres sesiones, donde se evaluará el conocimiento adquirido sobre azar y probabilidad, así como la capacidad de los alumnos para aplicarla en situaciones problemáticas.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Azar y probabilidad" a través de una breve introducción que despierte el interés de los alumnos, por ejemplo, mostrando ejemplos de situaciones cotidianas donde el azar está presente.


• Planteamiento de una pregunta inicial para generar reflexión y debate en el aula, por ejemplo, ¿qué es la probabilidad y cómo se relaciona con el azar?

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños para realizar actividades de indagación relacionadas con el tema, como lanzar una moneda o un dado y registrar los resultados.


• Guía a los alumnos a través de preguntas de indagación para que ellos descubran conceptos clave relacionados con la probabilidad, como eventos mutuamente excluyentes y probabilidad de un evento.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de los experimentos realiza