Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Problema interdisciplinario: Los alumnos no tienen herramientas suficientes para deducir patrones y sucesiones.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: "Regularidades y Patrones".


2. Pregunta disparadora: ¿Qué es una sucesión? ¿Puedes dar ejemplos de sucesiones que veas en tu vida diaria?


3. Actividad de motivación: Mostrar diferentes secuencias numéricas y figuras en el pizarrón y pedir a los alumnos que intenten deducir el patrón o la regla que sigue cada una.

Desarrollo (30 minutos):

1. Organización de grupos de trabajo heterogéneos.


2. Entrega de fichas con ejemplos de secuencias y patrones para que los alumnos puedan analizarlos y encontrar su regla.


3. Los alumnos deberán trabajar en grupos para analizar las secuencias y patrones proporcionados.


4. Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


5. Establecer una discusión en la que se analicen las diferentes estrategias utilizadas por los grupos para encontrar las reglas y patrones.

Cierre (10 minutos):

1. Recapitulación de lo aprendido: Los alumnos deberán exponer brevemente las reglas y patrones que encontraron en los ejemplos proporcionados.


2. Reflexión sobre la importancia de encontrar patrones y regularidades en las sucesiones numéricas y de figuras.


3. Asignación de tarea: Los alumnos deberán b