Identificando sustancias y materiales a través de sus propiedades

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Identificando sustancias y materiales a través de sus propiedades

Objetivo:
Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

• Presentar el tema a los alumnos: "Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común".


• Realizar una lluvia de ideas para recordar y discutir sobre las propiedades de las sustancias y los materiales que utilizamos en nuestra vida diaria.


• Presentar la diferencia entre propiedades extensivas (dependen de la cantidad de materia) y propiedades intensivas (no dependen de la cantidad de materia), utilizando ejemplos concretos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban identificar si se trata de una propiedad extensiva o intensiva.

Sesión 2: Instrumentos de medición
Duración: 45 minutos

• Introducir la importancia de utilizar instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales.


• Mostrar diferentes instrumentos de medición (balanza, termómetro, regla, etc.) y explicar su funcionamiento.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos utilicen diferentes instrumentos de medición para medir distintas magnitudes (masa, temperatura, longitud, etc.) de sustancias y materiales.

Sesión 3: Clasificación de sustancias y materiales
Duración: 45 minutos

• Presentar a los alumnos diferentes sustancias y materiales de uso común (agua, papel, plástico, metal, etc.) y realizar una lluvia de ideas sobre sus propiedade