Introducción al tema y exploración inicial
Diana Guadarrama
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)
- Se inicia la clase con una breve introducción al tema de la importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
- Se les plantea a los alumnos el problema de la falta de conocimiento de términos científicos y se les pregunta qué saben sobre el microscopio y su importancia.
- Se realiza una breve discusión en grupo para compartir las ideas previas de los alumnos.
- Se les entrega a los alumnos una hoja de trabajo con una lista de términos científicos relacionados con el tema y se les pide que intenten definirlos.
- Se les da tiempo para que investiguen en internet o utilicen su libro de texto para buscar las definiciones correctas.
- Se realiza una puesta en común y se corrigen las definiciones erróneas.
- Al finalizar la sesión, se les pide a los alumnos que reflexionen sobre cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales.
Sesión 2: Historia del microscopio y avances científicos (45 minutos)
- Se comienza la sesión con una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.
- Se introduce el concepto de historia del microscopio y se presenta a los alumnos un breve recorrido por los principales hitos y avances científicos en el campo de la microscopía.
- Se les muestra fotografías y descripciones de los primeros microscopios y se les pide que comparen cómo eran en comparación con los microscopios actuales.
- Se les presenta a los alumnos una actividad práctica en la que podrán observar diferentes muestras a través del microscopio y comparar los resultados con las descripciones de los primeros observadores.
- Se les