Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Intercambiar con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los niños muestran dificultad para resolver problemas matemáticos utilizando los números del 1 al 20.

Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar de manera motivadora y contextualizada el tema de los saberes numéricos y su importancia en la resolución de problemas cotidianos.


• Actividad de exploración: En pequeños grupos, los niños deberán identificar y contar objetos en el aula, utilizando números del 1 al 10.


• Reflexión y síntesis: En plenaria, cada grupo compartirá sus hallazgos y se hará una reflexión conjunta sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los niños, en parejas, deberán buscar situaciones cotidianas en las que se utilicen números del 1 al 20, y registrarlas en un cuaderno.


• Socialización de hallazgos: En plenaria, cada pareja compartirá una situación que hayan encontrado y explicarán cómo se utilizan los números en ella.

Sesión 3:

• Actividad de resolución de problemas: Los niños, en grupos pequeños, deberán plantear y resolver problemas matemáticos utilizando números del 1 al 20. Se les darán tarjetas con diferentes problemas para resolver en equipo.


• Reflexión y síntesis: En plenaria, cada grupo deberá explicar cómo resolvieron el problema y qué estrategias utilizaro