Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ernesto Pool
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: En la planeación se integrarán contenidos de las áreas de Ciencias Naturales y Tecnología.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y exploración de las herramientas.



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Breve explicación sobre qué son las herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán traer una herramienta de su elección y explicar para qué se utiliza y cómo satisface una necesidad.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas en nuestra vida diaria.


Sesión 2: Máquinas e instrumentos como extensión corporal.



  • Revisión de la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar una investigación sobre una máquina o instrumento y exponer su funcionamiento y cómo satisface una necesidad.

  • Reflexión grupal sobre cómo las máquinas e instrumentos han transformado nuestra forma de vivir.


Sesión 3: Procesos de cambio técnico.



  • Revisión de la sesión anterior.

  • Explicación sobre los procesos de cambio técnico en las herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán analizar imágenes de herramient