Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Objetivo: Identificar los materiales con que están hechos algunos objetos que hay en casa y que le protegen de las quemaduras o que permiten manipular objetos calientes; reconocer la importancia de prevenir quemaduras y proponer acciones para evitarlas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Actividad de observación: Mostrar diferentes objetos del entorno que los alumnos utilizan en su vida cotidiana y que están relacionados con el tema de las quemaduras (por ejemplo, guantes de cocina, mangos de sartenes, etc.). Pedir a los alumnos que observen y describan características y propiedades de estos objetos.


• Discusión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre los materiales con los que están hechos los objetos observados y cómo estos materiales protegen de las quemaduras.


• Pensamiento crítico: Preguntar a los alumnos cómo podrían prevenir las quemaduras en situaciones cotidianas. Fomentar el pensamiento crítico y la generación de ideas en relación con la prevención de quemaduras.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilación de materiales: Pedir a los alumnos que traigan objetos de casa que estén relacionados con la prevención de quemaduras. Estos objetos pueden ser diferentes a los presentados en la sesión anterior.


• Actividad de experimentación: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles objetos calientes (como una taza de café). Pedirles que utilicen los objetos que trajeron para manipular los objetos cali