Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de clase - Regularidades y Patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: La deserción escolar debido al desinterés de los padres de familia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar.


• Actividad de calentamiento: Resolver el siguiente problema: "En un terreno rectangular, el largo es el doble del ancho. Si el largo es 10 metros, ¿cuál es el ancho?"


• Discusión en grupo sobre la resolución del problema y la forma en que se llegó a la respuesta correcta.


• Introducción al concepto de regularidades y patrones. Explicación teórica y ejemplos visuales.


• Actividad práctica en la que los alumnos identifiquen regularidades y patrones en secuencias de figuras y números.

Sesión 2:

• Recuerdo del objetivo y del problema interdisciplinar.


• Actividad de calentamiento: Resolver el siguiente problema: "En una progresión aritmética, el primer término es 2 y la diferencia común es 3. ¿Cuánto vale el décimo término?"


• Discusión en grupo sobre la resolución del problema y la forma en que se llegó a la respuesta correcta.


• Introducción al concepto de progresión cuadrática. Explicación teórica y ejemplos visuales.


• Actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y creen secuencias con progresión cuadrática.

Sesión 3:

• Recuerdo del objetivo y del problema interdisciplinar.


• Actividad de calentamiento: Resolver el siguiente problema: "En una sucesión con progresión cuadrática, el primer término es 1 y el segundo término es 4. ¿Cuá