Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Presentación (5 minutos)
   a. Saludo a los alumnos y revisión de normas de convivencia.
   b. Explicación del objetivo de la clase.

   
   



2. Activación de conocimientos previos (10 minutos)
   a. Pregunta a los alumnos si conocen el término "autobiografía" y si saben qué es.
   b. Recopilación de respuestas y discusión en grupo.
   c. Breve explicación del concepto de autobiografía.

   
   



3. Contextualización (10 minutos)
   a. Presentación de ejemplos de textos autobiográficos.
   b. Discusión en grupo sobre las características de los textos autobiográficos.

   
   



4. Desarrollo del tema (15 minutos)
   a. Explicación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en los textos autobiográficos.
   b. Ejemplificación de cada relación temporal.
   c. Realización de ejercicios prácticos para identificar las relaciones temporales en textos autobiográficos.

   
   



5. Cierre (5 minutos)
   a. Resumen de lo aprendido en la clase.
   b. Recordatorio del objetivo de la próxima sesión.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)
   a. Pregunta a los alumnos sobre las relaciones temporales identificadas en los textos autobiográficos.

   
   



2. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos)
   a. Explicación de la importancia de construir una autobiografía.
   b. Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los pasos para construir nuestra propia autobiografía?
   c. Discusión en grupo sobre posibles pasos pa