Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
Ma. Guadalupe Heredia
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia, y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
Objetivo: Comprender la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de estar preparados para enfrentar peligros y amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que pueden ocurrir en su localidad.
- Planteamiento del problema: Mostrar imágenes y ejemplos de desastres naturales que han afectado a su localidad. Preguntar a los alumnos si los reconocen y si saben cómo responder ante ellos.
- Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignar a cada equipo la tarea de investigar sobre un desastre natural específico que haya afectado su localidad.
- Investigación en equipo: Los alumnos deberán investigar sobre las características del desastre natural asignado, cómo se produjo, los daños causados y las medidas de prevención y autoprotección recomendadas.
Sesión 2:
- Presentación de la investigación: Cada equipo realizará una presentación sobre el desastre natural que investigaron. Deberán incluir información sobre las acciones de prevención y autoprotección que se recomiendan ante dicho desastre.
- Reflexión y discusión: Se abrirá un espacio para q